幼師在和小朋友們交流的時候，有時太過于強調一些事情，但這是不利于孩子素質提高的。有時候用一種糊涂的方法解釋也是一種方式！今天秦皇島幼師學校的老師就來教大家四大“糊涂”法，是不是很有意思？趕快來看看吧！

秦皇島幼師學校淺談幼師教學中四大“糊涂”法

一、在幼兒偶爾犯錯時“糊涂”

幼兒一旦有過錯，最怕的是老師的直接點名批評，尤其是對偶爾犯錯的小朋友不能把他們所犯錯誤的危害性講深講透，分析得頭頭是道，要知道過猶不及。最好是有意識地對他們所犯錯誤裝著不懂，讓他們自己去反省、去思考，這樣既不傷害幼兒的自尊心，又有利于啟發他們的自我教育，激勵他們自覺改正錯誤。

二、在征求幼兒建議時“糊涂”

這時老師可以“糊涂”一下，裝作很困惑，而真正的用意是讓孩子們的智慧代替老師的“糊涂”，給孩子們創造發揮才能的機會，滿足們自我表現的需要，又給集體活動增添色彩，使活動更具有吸引力。

三、在解答孩子問題時“糊涂”

幼兒時期的孩子思維活躍，善于提問題，常常要找老師尋求正確的答案，但有些問題對小朋友的知識水平而言是很難解釋清楚的，此時不妨“糊涂”一下。通過這種“糊涂”式的幼兒教育方法，既滿足了孩子的好奇心，又擴展了孩子的思維空間。

四、在處理幼兒矛盾時“糊涂”

小朋友之間相處，矛盾在所難免，其中很少有大是大非的問題，而且在某些情況下，當你冥思苦想尋找解決幼兒矛盾的方法時，卻發現他們自己又和好如初了。所以對于那些很難說明是非，又不至于影響大局的矛盾完全可以運用“糊涂藝術”去處理。

教師在平時和小朋友相處的時候一定要貼合小朋友的思維方式，不能盲目！秦皇島幼師學校具有現代教育理念，適應幼兒教育改革與發展的需要，師資團隊均為國內外知名院校畢業的專職教員組成，教學資格認證率極高！幼師行業是當今的熱門并緊缺行業，如果你也喜歡和孩子相處，就到秦皇島幼師學校學習吧！